martes, 29 de mayo de 2018

MARINA LA PINTORA DESPISTADA: CONTE AMB DIFERENTS FINALS

Nosaltres escrivim contes...
perquè ens agrada i és divertit...
A partir d'un inici, inventem finals diferents.

MARINA LA PINTORA DESPISTADA

Marina era  una xiqueta pintora de huit anys,un poc desmemoriada. La passada primavera, un dia de maig molt de mati, se'n va anar a un desert  que hi ha entre Murcia i Almeria. Pero, com sempre,  aquella xiqueta tan despistada es va deixar el pinzell en casa.

Com que al desert no hi ha botigues on es puguen comprar pinzells, Marina va demanar a un elefant que passava per alli:

-Hola! Tens pels en la trompa?
Aquell  gran elefant li va dir que si. Llavors, Marina empastifar amb pintura la punta de la trompa i va començar a pintar el quadre.



FINAL d'AARON ALBERT
I se'n va fugir. Marina no va poder alcançar-lo i estava trista. De sobte va recordar que tenia el pinzell dins de la maleta de viatge en lloc de la maleta de pintures. El va agafar i va seguir pintant.

FINAL de  NAIA.
L'elefant estava enfadat i li va pegar a Marina sense voler. Ella li va demanar perdó per haver-lo enfadat i li va dir que no pintaria més.

FINAL DE TAHA
L'elefant no volia pintar més perquè la xiqueta l'apretava i li feia mal la trompa així que va fugir deixant a Marina a soles.

FINAL d'ALEJANDRO
I el quadre es va trencar. Aleshores Marina en lloc  d' enfadar-se, va deixar lliure a l’elefant  perquè  es va donar compte que havia fet mal agafant a l' elefant com un pinzell.

FINAL DE STOYAN
El quadre es va trencar i els pots de pintura van caure a terra. Marina s'enfadà però la culpa era d’ella.

FINAL d'HUGO

L'elefant es va enfadar amb Marina i se'n va anar. Marina va anar a buscar-lo i el va trobar dormint. El va despertar i  li va proposar un tracte: si l' ajudava a acabar el quadre, li donaria cacachuets. I l’elefant va acceptar.



* Treball fet a l'aula d'AiL


viernes, 25 de mayo de 2018

RECOMANACIONS LECTORES d’ALUMNES: HARRY POTTER Y EL PRISIONERO DE AZKABAN i XOCOLATE A CARRETADES

Dos alumnes ens recomanen llibres:


LLIBRE RECOMANAT PER: CARLA

CURS: 4t PRIMÀRIA
TÍTOL: HARRY POTTER Y EL PRISIONERO DE AZKABAN
TEMA: És un llibre d’aventures i màgia on trobes moltes coses.
AUTOR: J.K. Rowling

EDITORIAL: Salamandra




LLIBRE RECOMANAT PER: AINHOA NAVARRO
CURS: 4t Primària
TÍTOL: XOCOLATE A CARRETADES
TEMA: Un llibre per divertir-se  descobrint coses.
AUTOR: Tea Stilton
EDITORIAL: Destino

martes, 22 de mayo de 2018

EL CUC RECOMANALLIBRES CADA DIA MÉS LLAAAAARGGGGG


Se'n recordeu del cuc recomanallibres que viu davall de l'arbre de la lectura? Doncs cada dia ha anat creixent i creixent...



En desembre estava quasi a punt d'eixir del bosc de les emocions on s'hi troba,  camí de la biblioteca.  


És un goig!
S'alimenta amb les lectures dels alumnes i a l'Elías Tormo l'estan alimentant.






I a hores d'ara ja podem dir que el cuc viu entre llibres, com a ell li agrada. Ja ha traspassat la porta de la biblioteca i seguirà el seu camí per les parets i prestatgeries.





I amb totes les recomanacions, hem fet un llibre preciós!!! Mireu-lo. Al curs que ve passarà de classe en classe junt al xiquitillibrot i després es quedarà a la biblioteca junt als altre llibres confeccionats per nosaltres.







viernes, 18 de mayo de 2018

L'ARBRE GRAN i ELS ARBRES DE LA LECTURA de les classes plens de fulles




La primavera envaix el col.legi. Els arbres estan plens de fulles, a l'hort escolar, al jardí exterior i també dins de les classes. Si, així és.  Dóna gust entrar a les classes i veure uns arbres tan florits, i amb tanta fulla. 
Ja ho sabeu, seguint el projecte de l'arbre de la lectura, cada fulla correspon a un llibre llegit. 
Que bonics han quedat! I quanta imaginació pintant fulles! al col.legi hi ha fulles verdes però altres molt decorades.
















I també sabeu, que cada cinc fulles llegides en cada classe, els xiquets i xiquetes  trauen una fulla a l'arbre comú: parle ara de l'arbre de la lectura del col.legi, on tenim al bosc de les emocions,  que també està ple de color.




Estem contents i contentes, mestres i alumnes: un any més... hem omplit el corredor de primavera, de color, de lectura... un any més seguim amb l'arbre de la lectura.  
I SEGUIREM....


martes, 15 de mayo de 2018

LLEGIR I PARLAR-10: Consells per aconseguir que els xiquets “odien els llibres”.


Fins ara vos he donat consells per fer lectors, doncs ara, per  a concloure, vos dic el consells per aconseguir que els xiquets i xiquetes odien la lectura. Si, així és. 

Pareu atenció!!!! 
Són coses que fem sovint de manera inconscient i que NO DEURIEM FER.

-Obligar-los a llegir.
-castigar-los per no llegir.
-Fer-los veure els errors lectors.
- Imposar los les lectures
- Exigir-los lectures inadequades
-Demanar-los resums o treballs extra.
- Relacionar els llibres amb els deures
- Controlar-los el que lligen.
-Infravalorar els seus gustos
-Recordar-los insistentment els beneficis de llegir

 Girbes “ Llegir per a créixer”


*Extracte de la xerrada destinada als pares d’infantil
per l’estimulació del llenguatge i animació lectora.
Mariló Sanz,
logopeda i responsable de la biblioteca del centre.

viernes, 11 de mayo de 2018

LLEGIR I PARLAR-9: Inventar històries

Inventar històries conjuntament i escriure-les o dibuixar-les: 
l’experiència del xiquitillibrot.




Inventar històries i plasmar-les en un llibre no és dificil, només s'ha de voler fer-ho. Xarreu i que dibuixen o escriguen (o les dos coses), després ajunteu-ho tot en un llibre que pot quedar com el xiquitillibrot del col·legi. Els agrada veure el resultat. 
us mostrem alguns d'ells, sovint estan entre les mans de l'alumnat.




Pot ser aquell dibuix fet mesos enrere que heu guardat o aquella frase primera escrita... Es un tresor per a ells i per a vosaltres. Li podeu dir el xiquitillibri, us dóne permis. Però heu de fer llibre i grapar-lo o posar-lo en cuquets. El sentiment de crear un llibre augmenta el desig de llegir-ne.





*Extracte de la xerrada destinada 
als pares d’infantil per l’estimulació del llenguatge i animació lectora.
Mariló Sanz,
logopeda i responsable de la biblioteca del centre.


martes, 8 de mayo de 2018

LLEGIR I PARLAR-8 MOTIVAR A LA LECTURA DIÀRIA


Motivar la lectura diària
Per a crear moment del conte es poden fer algunes activitats:

-Despertadors de contes:  posar un despertador o alarma que indique l'hora del conte. En casa pot ser l'excusa per marcar hora d'anar al llit
-Fer un penjador de porta que diga: SILENCI, estic llegint i per darrere: SILENCI estic dormint. Pot estar decorat pel xiquet amb un dibuix una foto...
-Crear un calendari anual per assenyalar els dies que llig, pot tindre forma d'espiral i els dies es pinten de colors o es posen gomets o es ratllen.



En general
-Regalem-los llibres, sempre que s’ajusten a les preferències del destinatari. Regalem a altres. Que vegen que els llibres són importants per a voslatres. No busqueu les novetats editorials, hi ha llibres de fons interessants
-Fer-los socis de es biblioteca. Mostrar-los el camí, la porta...
-Atenció a l’adolescència: fem de cine el nostre aliat
-Siguem models de lectura, que ens vegen llegir
- Inculcar-los hàbits per a la cura dels llibres. Les normes les pot dir un ser fantastic inventat, un que ho veu tot o pot ser PUNXETA, la mascota de la biblio escolar:
Per exemple: PUNXETA DIU QUE:

-Amb els llibres, sempre les mans seques. Els llibres no es repassen mullant el dit. 
I les mans netes. No agafar els contes amb les mans brutes.
-El menjar separat del llibre, pot tacar les fulles.
-Guardar el llibre en lloc segur, fora de l’abast de germans més menuts, sempre el mateix per a evitar perdre'ls.
-Tractar bé el  llibre, com si fóra el millor joguet i vigilar que els amics o germans també ho facen.
- Els llibres que s’ha de tornar, no propis, no s’han de ratllar.

*Extracte de la xerrada destinada als pares d’infantil per l’estimulació del llenguatge i animació lectora.Mariló Sanz, logopeda i responsable de la biblioteca del centre.

viernes, 4 de mayo de 2018

COM INVENTAR UN CONTE: TRIA LA TEUA AVENTURA

Des de l’aula d’Audició i Llenguatge us mostre un material amb el qual, de manera oral o escrita, xiquets i xiquetes poden inventar històries diferents cada dia que seràn més llargues o més curtes en raó a l'elecció. Està genial!. Simplement s'ha de fer el que diu cada cartró, s'han de seguir les instruccions i inventar segons s'enfila la història. 

Pots imprimir-te cada cartronet i jugar a inventar contes quan t’abelleisca, és molt divertit.
















* Este material el faig servir des de fa molts anys i no sé la procedència, si alguna persona ho sap que m'ho diga per adjuntar-ho en enllaç i donar-li les gràcies per tots les històries tan boniques que emprant-lo s'han creat.