EL TROTACONTES

Voleu veure quin llibre tan bonic vàrem fer a l’Elias Tormo al curs 205-2016?
És el TROTACONTES.

El TROTACONTES és fruit d’un projecte en xarxa portat endavant per diverses escoles, que comptaven amb unes coordinadores determinades:

CEIP Martínez Valls - Ontinyent (Valencia)	Mila Pastor Tolsá
CEIP Mare de Déu del Pilar- Bonrepós i Mirambell (Valencia)	Nuria López Prat
CEIP Villar y Macías (Salamanca)	Silvia del Carmen Belda
CEIP Lluís Vives - Ontinyent (Valencia)	Elena García Morell
CEIP Elías Tormo - Albaida (Valencia)	Mariló Sanz Mora

Les escoles implicades volíem tractar el tema de l’educació emocional i el resultat va quedar preciós i didàctic. Partint d’un text inicial que va eixir de l’Elias Tormo, la resta de les escoles van seguir la història inventant un conte segons el sentiment atorgat: por, alegria, enuig i tristesa. Per donar cohesió al text la premissa era enllaçar les  històries amb una formula determinada fins arribar al final que també vàrem escriure a l’Elias Tormo d’Albaida.

Els alumnes de l’Elias Tormo es van encarregar de fer les il·lustracions sobre els textos que els col·legis anaven inventant, històries al voltant de Villafoscor, Villaalegria, Villa ira i Llagrimolàndia.  

Va ser tota una tasca en xarxa que va requerir gran organització i en el cas dels alumnes de l’ElÍas, el bon treball de l’alumnat més major. Van ser els alumnes voluntaris de 4t, 5è i sisè els que feren els dibuixos. I quedaren genials!

Una vegada completat el TROTACONTES, el vàrem contar als alumnes xicotets per a que conegueren el llibre que anava de poble en poble buscant històries, i al final feren un titella per emportar-se’l a casa. A la classe d’Ail també es treballà el trotacontes i cada sentiment fent activitats orals i escrites, emportant-se a casa al final un mini trotacontes personal.

Este curs també ja l’hem treballat a l’aula d’AiL, hem recordat els contes i hem vist de nou els dibuixos. I continua agradant, perquè és un llibre atractiu, amb potes, cames i cara. I a més a més són contes bonics que els ensenya al voltant del què senten i el què fan.

RECOMANACIONS LECTORES de MESTRES: Qui ha vist les tisores?

LLIBRE RECOMANAT PER: Mariló Sanz, mestra d’Audició i Llenguatge

TÍTOL: QUI HA VIST LES TISORES?

DIRIGIT: Infantil, primer i segon cicle

TEMA: Unes tisores d’un sastre cansades de tallar sempre tela decideixen volar buscant nves sensacions. És molt divertit i ple d’imaginació.

AUTOR:  Fernando Krahn

EDITORIAL: Kalandraka

ARBRE DE LA LECTURA: El cartell

Des de fa unes setmanes ja tenim el cartell que l’alumnat ha pintat on posa ARBRE DE LA LECTURA.  Us agrada com ha quedat?

Ara l’arbre està buit de fulles lectores però en no res començarà a omplir-se de colors

També hi ha pocs animals... només veiem alguns caragols....pebraços, flors...i dos xiquets...però temps al temps, el bosc de les emocions anirà omplint-se de més animalets o també tal volta de més xiquets perquè  l’arbre de la lectura no vol estar sol, vol mostrar les seues fulles a tothom.

I aixi jugar i riure, plorar si cal i també, per què no? tambè dedicar temps a avorrir-se. 
En el bosc on està l’arbre de la lectura caben totes les emocions, són les que es desprenen quan es llig un llibre, quan en llegir o escoltar un conte o història, es coneix a un personatge que agrada i amb qui es comparteix aventures.

Este any l’arbre de la lectura tindrà un convidat especial que es queda a viure al seu costat. És el cuc recomanallibres que no tardarà en aparèixer... estem impacients perquè arribe.

Endavant...

ACTIVITATS DINS DE LA BIBLIO: La graella d’apuntar-s’hi.

A partir d’octubre, durant l’horari escolar, a la biblioteca pot anar qualsevol mestre/a amb els alumnes per poder fer activitats al voltant de la lectura i dels llibres. 

A la porta, junt a l’arbre de la lectura, hi ha una GRAELLA per apuntar-s’hi i seguir un ordre. Es poden fer tantes coses dins de la biblioteca!

Els majors poden fer consultes, per a que sapiguen que a més a més d’Internet hi ha llibres on poder trobar informació especifica de molts temes.

La resta pot gaudir d’un conte narrat per la mestra o per algun company, hi ha un raconet perfecte on els xiquets més menudets poden seure, si són més majors poden seure a les cadires de les taules.

S’hi pot anar a fer lectura, de llibre voluntari que poden agafar de les prestageries ( i després deixar al mateix lloc)  o de classe, es pot fer lectura col·lectiva o individual... el que el mestre mane. La biblioteca de Punxeta té les portes obertes per a tota classe d’activitats en les quals tinguen a veure els  llibres.

Tot s’ha de fer seguint les normes de Punxeta, les de no alçar excessivament la veu i així no molestar al que tenim al costat i també tenir cura dels llibres que hi ha per així tothom puga gaudir-ne.

RECOMANACIONS LECTORES de MESTRES: El monstre de colors

 LLIBRE RECOMANAT PER: Lourdes Malchirant, mestra de música.

TÍTOL: EL MONSTRE DE COLORS

DIRIGIT a totes les edats però les il·lustracions estan adreçades als xiquets i xiquetes més menuts

TEMA: Treballa les emocions i els sentiments i ajuda als xiquets a identificar-los.

AUTORA i IL·LUSTRADORA: Anna Llenas

EDITORIAL: Flamboyant

EL XIQUITILLIBROT 2017-2018: EL MÓN DE PUNXETA

Com us deia, este curs ja tenim tema que serà el que definirà el llibre: EL MÓN DE PUNXETA, és a dir el bosc amb animals grans i menuts, especialment els menuts companys de la papallona protagonista. 

Però també tenen cabuda al món de Punxeta essers màgics com donyets, fades o nanets. Tot és possible en el bosc on viu la papallona i tot es pot mostrar en el xiquitillibrots d’este curs en el que anem a fer una història encadenada entre tots els cursos. Comença 6è seguint una introducció i la història anirà configurant-se classe a classe fins arribar als més xicotets.

Hem començat ara, en octubre seguint un calendari i els tutors tenen les bases que han de seguir, que són de manera resumida les següents:

2017-2018  XIQUITILLIBROT: EL MÓN MÀGIC DE PUNXETA

ORDRE:  Sobre un inici ja escrit, el relat el segueixen els alumnes majors; 6eA  i el passaran a la classe següent 6è B, seguint l’ordre descendent establert en el  calendari.  I així va passant-se  successivament fins arribar a infantil 3 anys. De manera que quan a cada classe li arriba el conte té el text escrit per les classes anteriors.

EL TEMA: El món de Punxeta... és a dir el bosc on poden aparèixer essers màgics, doneyts, fades, ogres, gegants... i animalets- insectes com la papallona...i pot passar de tot, perquè és màgic.

CONTINGUT: Escrit en valencià. S’ha de seguir el fil del relat que vos arriba així que llegiu des del principi. Podeu inventar una història tancada o poder donar peu a que l’altra classe la continue. 

TEMPS PER A FER EL RELAT: Una setmana, hi ha un calendari per a seguir-lo, de manera que abans de Pasqua estiga tot el relat enllestit. Les setmanes següents es maquetarà el llibre. 

IL·LUSTRACIÓ. Quan ja estiga fet el text,  l’alumnat ha de fer el dibuix, el tutor organitza com i qui. Es pot emprar qualsevol tècnica, sempre que siga fotocopiable. 

FULLS:  Un màxim de 5 fulls per classe, que davant i  darrere, en són 10.

MOTIVACIÓ.  Anem a convertir-nos tots en escriptors. Hem d'involucrar-nos tots. Convertiu-ho en un treball de classe important com qualsevol altra tasca derivada dels llibres. Valoreu-la. S’ha de tenir cura en intentar fer-ho ben fet. Quedarà  un llibre per a la posteritat, es guardarà a la biblioteca del centre.

FORMAT DELS DIBUIXOS: Els  fulls del dibuixos poden ser de color,  presentat en vertical.

I amb tot este preparatiu... ja veure'm com queda la història encadenada " El món de PUNXETA". Una història que ha començat hui i que al segon trimestre s'enllestirà. Us seguirem informant...

VÍDEO: EL CONSELL DE NELO

Escolteu este video-consell i seguim el que  diu  Nelo:

“Que si no tinc temps, que si llegir cansa, que si els llibres són cars… Posats a buscar, trobarem mil i una excuses que ens repetim per a no llegir. No obstant això, conscients dels beneficis de la lectura, volem que el nostre fill, la nebodeta o el nét sí que siga un bon lector. Però no totes les estratègies són adequades. De vegades, sense adonar-nos-en, provoquem l’efecte contrari: que avorrisquen la lectura".

Sobre el conte EN PATUFET: Activitat en I-3 anys

Els xiquets i xiquetes d'infantil 3 anys i la mestra Marisa Carbonell han iniciat este curs 2017-2018,  amb un projecte basat en un conte: el conte d'en Patufet.

Sabeu quin conte és? És el d'un xiquet molt menudet a qui la mare envia a comprar safrà... En un principi la mare no volia per por a que de tan menudet trepitjaren al fillet... però al capdavall Patufet es posa la moneda al cap i cap allà que se'n va. I cert que la gent s'estranyava em veure'l passar perquè semblava una moneda tota sola passejant pel carrer... 



El final no el conte...busqueu el llibre i a llegir... o bé ho pregunteu als xiquets d'infantil 3 anys que segur que saben què passa al final amb el xiquet. 

I és que els de la classe s'ho han passat d'allò més bé escoltant a la mestra contar el conte. 

I la mestra ha gaudit veient les cares i els ulls dels mes menuts demostrant admiració i posant atenciò allò que anava relatant sobre el xiquet tan menudet menudet que quasi ningú veu.

A partir del contingut i personatges els xiquets i xiquetes de la classe han jugat a ordenar seqüencies o tambè han estat buscant les lletres que formen la paraula PATUFET  en els noms propis. 


S'han emprant diferents tècniques plàstiques. S'han fet disfresses i fins i tot han pintat amb safrà que és el que Patufet anà a buscar...

 Així, jugant amb els contes, els xiquets més menudets del col.legi van aprenent que un conte és diversió i que darrere de la portada del llibre s'amaguen aventures amb les que s'ho passen bé.

RECOMANACIONS LECTORES de MESTRES: De què fa gust la lluna?

LLIBRE RECOMANAT PER: MªCarmen Cuquerella, mestra d’Educació Física

TÍTOL: DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?

DIRIGIT a infantil i primer cicle.

TEMA: Una colla d’animals volen saber quin gust fa la lluna i s’ajuden uns a altres per arribar fins on s'hi troba i tastar-la. Tracta el tema d'ajudar-se uns als altres per aconseguir més coses.

AUTOR: Michael Grejniec

EDITORIAL: Kalandraka